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    于原平:用特别的爱温暖特殊的孩子

    发布时间:2022-03-09 16:29:23 来源:太行日报·晚报版 25526次浏览

           她,添彩无声世界,护犊残疾学生。这些折翼的残疾孩子在她的带领下,身心健康成长,在学校快乐生活和学习。她如这些孩子的“耳朵”,将世界最美好的声音用特殊的教育方式传播给这些孩子们。平凡之爱,润物无声。她就是阳城县特殊学校的教师于原平。




           定期送教,特殊教育从爱和信任开始


           1994年从山西省特殊教育师范学校毕业后,于原平先是在凤城镇岳庄小学当教师,2014年阳城县成立特殊教育学校,调入特殊教育学校任教师,开启了特教生涯。


           刚到特殊教育学校任教没多久,国际“看得见的希望”山西项目组专家来到阳城,于原平随专家们前往全县十多家不能上学的重残儿童家庭家访,结识了凤城镇南安阳村先天双目失明、言语障碍、身体发育迟缓的5岁男孩小丑丑。小丑丑因先天双目失明,从小自卑、内向,不喜欢与人交流,每天就只能“困”在自家小院里。于原平了解情况后,立即向学校申请为小丑丑送教上门。刚开始,小丑丑很排斥有外人来,总是自卑地躲避。于原平事先准备好的课程内容,对他来说一点用也没有。听小丑丑的妈妈说,小丑丑喜欢听音乐,经常一听就是一整天,于原平便试探着放开手机音乐,听到音乐声的小丑丑会慢慢顺着声音传来的方向挪动脚步,甚至还会跟着音乐慢慢摆动着不太灵活的身体。之后,于原平每次去送教时,都会在手机里下载许多儿歌,还变着花样给小丑丑带玩具、打击乐器,小丑丑脸上的笑容也多了。几年来,不论严寒酷暑,刮风下雨,于原平坚持每月登门送教,除了教小丑丑认知,帮他训练外,还给他讲了很多他从未看到过的世界。每次送教结束后,小丑丑都拽着于原平的衣角不让她走,用含糊不清、磕磕巴巴的话语喊:“于老师!于老师!”抱着她,不愿分离。


           8岁的成小英家住阳城县河北镇一个小山村,因患多重残疾,有时大小便不能自理,母亲严重智力障碍,父亲务农,家庭及其贫困,同事王丽萍定期为成小英送教上门,不仅耐心给其上课讲解知识,还经常自费为孩子购买衣服、学习用品,周末还到孩子家里接孩子到城里的澡堂帮孩子洗澡,洗换洗衣服,俨然把小英子当成是自己的孩子一样。


           在家访的过程中,看到同事们的无私付出,于原平越来越深刻地感受到,作为教师,还有什么比学生的依恋、家长的信任更幸福的呢?


           班级里的每一个学生都是她的孩子


           于原平总说,以爱为先,用心温暖学生。特校的学生们身体有残疾,但他们有着一颗和健全孩子一样纯洁善良的心灵。当老师们审视的目光超越了外表深入他们的内心,就会看到残疾孩子一样可爱和美丽,就会同样能感受到生命和生命对话的喜悦。


           班上有个自闭症孩子叫小浩。有一次,于原平正在上课,小浩突然把书一扔、桌子一掀,人也倒在地上来回翻滚,嘴里尖叫着,抓到什么砸什么。几次想要安抚小浩的于原平,不是被扔过来的书和鞋子砸中,就是被小浩结结实实打了一巴掌,甚至掏出手机给他玩,结果手机也被他摔坏了。但于原平始终没有发火,将小浩紧紧地搂在怀里,直到他情绪稳定下来。之后,于原平了解到,小浩喜欢画迷宫,喜欢智力方面的知识,便根据他的喜好买了走迷宫的图册,教他喜爱的剪纸。也就是从那时起,小浩“发脾气”的次数明显减少了,也爱学习了,而且他画的迷宫还难倒了很多健全的孩子和大人。


           还有一个患有唐氏综合症的学生,因生病长期没有来上课,于原平始终牵挂在心,于是利用周末联系班里的几位同学和家长一起制作礼物,购买水果、牛奶,驱车到20里外的乡村看望孩子,为他送上大家亲手做的礼物,给他唱歌跳舞,陪他聊天、做游戏,孩子开心得不得了,眼睛里泛着点点泪光。于原平知道,那是幸福的、感动的泪光。


           几年的教学中,班里部分听障、视障、智障儿童在于原平的耐心教育和辅导下,不仅学到了文化知识,还学会了识谱、唱歌、弹琴、剪纸等艺术特长,优美的旋律、动听的琴声、精美的剪纸作品受到家长们的称赞,也让家长们对孩子的未来发展充满希望。


           “老师,我在晋城上高中了,看我制作的平面设计”,“老师,我考上青岛高中了,我参加了学校的钢琴兴趣小组,我要考大学”,“老师,教师节了,我想去看望你们”……走上社会后的学生们时常给于原平发短信、写纸条、聊QQ,向她诉说心里的烦恼,甚至一切小心思。每一位残疾孩子,都把于原平作为了终生的朋友,对她的亲近和信赖有时甚至超过了自己的父母。


           挽救一个残疾人,就是挽救一个家庭


           在特校的几年中,于原平听得最多的、也最让她感动的,是学生们常说的一句话:老师您好,老师谢谢您,老师,您像我妈妈一样……是的,只有用星星之火,才能点亮更多特殊儿童的未来。特校老师们正是用自己的行动,为残疾儿童撑起了一片晴朗的天空,用自己的爱书写了平凡而出色的人生。


           爱是奉献,爱更是传递。于原平和特教老师们不仅无私地关爱着特殊儿童,同时还协助公安机关、交警队、消防队帮助了很多社会上的残疾人。几年来,她和几名特教同事义务担任手语翻译,协助公检法机关侦破聋哑残疾人违法犯罪案件30多件。一次,于原平协助警方审讯两个聋哑人参与的盗窃案件,第二轮审讯从下午两点到凌晨两点才结束,在市看守所,她与女聋哑犯罪嫌疑人通过手语和文字耐心地交流,了解嫌疑人的家庭情况、生活经历、犯罪动机,站在聋哑人的角度充分理解她们的就业难处,并不厌其烦地给她讲道理,并给她未来适合从事的职业提出了合理化的建议,一点点打开她抵触、封闭的内心。在于原平和刑警的耐心开导下,两个犯罪嫌疑人坦白交代了犯罪事实。由于在服刑期间积极改造,表现良好,两人最终回归家庭,走上社会,从事了正当的工作。


           特殊的孩子,特别的爱;特殊的教育,特殊的情。选择了特殊教育,就是选择了艰辛;选择了特殊的孩子,就是选择了付出。多年来的教育生涯,于原平和她的同事们一步一个脚印走过,把爱播撒给了最需要关爱的特殊孩子,也把美好的时光献给了特教事业,但从未为自己的选择而后悔。2014年和2016年,她分别在中国山西“看得见的希望”项目中,荣获“儿童眼保健使者”、“儿童眼健康杰出奉献奖”。


           “为了家长们沉甸甸的信任与嘱托,竭尽所能给予学生最真实的关爱与呵护,给予学生最有效的教育与支持,让他们一样拥有感知缤纷世界、享受美好生活的能力。”于原平是这样想的,更是这样做的。

    责任编辑:韩倩倩
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